Un colegio expulsa a tres alumnos por insultar a profesores en internet

El contenido del artículo se centra en un acontecimiento desencadenado por la irresponsabilidad de varios alumnos y al mismo tiempo se convierte en la muestra de que la educación acerca del correcto tratamiento de las nuevas tecnologías está aún muy lejos de lo deseado.
Además de este hecho, publicado por la repercusión que ha causado su resolución, en la cual se ha determinado que éstos alumnos hayan sido expulsados del colegio, existen muchos otros que esconden historias igual de sorprendentes y para la mayoría desconocidas.
La incorrecta utilización de estas herramientas está provocando por ejemplo el surgimiento de una nueva forma de acoso a través de redes sociales, las cuales se utilizan en determinadas ocasiones para amenzar e insultar a otros individuos sin que ningún moderador o mediador lo impida.
Existen multitud de colectivos que piden a las escuelas que expliquen a sus alumnos las pautas y normas que han de seguir para la utilización de internet. El problema es que las nuevas tecnologías están ahora llegando a los centros mientras que muchos de los alumnos a los que se pretende educar en este ámbito, ya llevan años utilizándolas.
Considero que si las familias no colaboran en supervisar a sus hijos en casa y los animan a que descubran las verdaderas ventajas educativas que internet esconde, poco podrán hacer las escuelas pese a su esfuerzo; y probablemente se darán más casos como este en el cual estos medios se vuelven en su contra.
Añadir por último que los creadores de redes de relación social en internet, deberían poner más énfasis en implantar medidas reguladoras que controlasen de manera más eficaz qué individuos pueden y no pueden formar parte de éstas.

Aumentan los casos de adicciones a las nuevas tecnologías entre los jóvenes.

http://www.lavozdigital.es/cadiz/20081020/ciudadanos/aumentan-casos-adicciones-nuevas-20081020.html

Este artículo muestra la cara opuesta a todos lo beneficios que podemos obtener mediante el uso de las nuevas tecnologías, debido en primer lugar a una mala educación con respecto a este tema y en segundo lugar a la pasividad y permisividad de los padres, los cuales no se interesan en informarse acerca de lo que están comprando para sus hijos y una vez con el problema encima, tampoco conocen la manera de enfrentarlo.
Pienso que ésta tarea debería realizarse de manera interactiva entre el colegio y las familias, por un lado el colegio debería educar a los alumnos en el correcto uso de estas herramientas y por otro,poner a disposición de los padres una guía informativa para que fuesen ellos en casa quienes supervisasen y controlasen el período de tiempo que sus hijos pasan frente a la pantalla de un ordenador o una consola.

Todo lo anterior puede ser vertido al campo de la Educación Física, y es que desafortunadamente debido a este problema estamos viendo como muchos niños dejan de realizar actividades deportivas, jugar en la calle... y se sumergen en el mundo aislado del televisor o la play station, hecho que conlleva también que exista cada vez más sobrepeso entre la población infantil.
En conclusión, tanto la escuela como las propias familias deben responsabilizarse de la correcta formación y educación en cuanto a nuevas tecnologías se refiere, puesto que de lo contrario, estas herramientas pasarán de ser una gran puerta de acceso al mundo de la información para convertirse en un problema de aislamiento y adicción.

Expertos señalan la necesidad de incorporar las Nuevas Tecnologías a la cooperación para el desarrollo

http://ecodiario.eleconomista.es/empresas-finanzas/noticias/1031472/02/09/Rsc-expertos-senalan-la-necesidad-de-incorporar-las-nuevas-tecnologias-a-la-cooperacion-para-el-desarrollo.html

El artículo comentado hace referencia a una aplicación de las nuevas tecnologías encaminada a la cooperación para el desarrollo en zonas geográficas pobres y de recursos limitados.
Considero oportuno que además de tratar las nuevas tecnologías dentro del contexto educativo, hagamos también mención a las posibles ventajas y utilidades que se pueden obtener en multitud de temas, y que en este caso concreto pueden ayudar a solventar problemas realmente preocupantes, los cuales no podemos dejar a un lado.
Actualmente esta concepción es tan solo un proyecto, pero podría llegar a ser realidad en un período de tiempo no muy amplio siempre que los países pudientes y que poseen estos medios decidiesen ponerse de acuerdo en la elaboración de un programa dedicado exclusivamente a tratar estos asuntos.
Desde mi punto de vista, con la aplicación de las nuevas tecnologías, la educación resultaria más accesible a aquellas personas que por sus circunstancias no pueden hacerlo, acercándonos de este modo a ese ideal del derecho a una "educación universal"
El acceso a esta educación podría ser la base para comenzar a salir de la pobreza, puesto que la escasa formación de las personas que residen en zonas subdesarrolladas les convierte en esclavos de sus propios recursos, es decir, tienen suficientes recursos naturales y materiales pero no los saben utilizar ni administrar, siendo las multinacionales de países desarrollados las encargadas de hacerlo contratándo a estos primeros como mano de obra barata.
Para finalizar, decir que lo justo sería pensar en la utilización de estos nuevos medios como una fuente de beneficio para todos, y sobretodo para aquellos que más lo necesitan puesto que si no pensamos así, este tema abrirá aun más la brecha diferenciadora entre países desarrollados y subdesarrollados; por otro lado y por desgracia todo esto suena todavía a utopía.

Comentario número 1. Los Blogs: Identidad, Educación, Comunicación.

http://ticsefeum.blogspot.com/2009/02/comentario-1-los-blogs-identidad.html

• ¿Son necesarios nuevos modelos educativos en la sociedad del conocimiento?

Es obvio que para considerarnos una verdadera "sociedad de conocimiento" debemos atenernos a múltiples aspectos que con el paso del tiempo van reciclándose de forma contínua. Al hablar de "aspectos" me refiero a necesidades o exigencias que la sociedad va demandando y que lógicamente debemos afrontar mediante el uso de estrategias y modelos que evolucionen del mismo modo que lo hacen esas exigencias, puesto que si nos estancamos y decidimos proseguir con modelos tradicionales ya establecidos, lo único que conseguiremos será una formación educativa que no logre cubrir los nuevos campos de contenidos ,alejándonos de esta forma cada vez más de ese ideal de "sociedad de conocimiento".

Desafortuandamente y como ejemplo muy cercano nosotros mísmos nos encontramos cursando una carrera que basa su eje central en un plan de estudios no actualizado y si nos paramos a pensar, son pocas las relaciones entre lo que estamos aprendiendo y lo que nos vamos a encontrar.

Todo lo anterior trasciende al campo de nuevas tecnologías, puesto que aún son muchos los profesores que por comodidad o pasividad, deciden utilizar el mismo método de enseñanza año tras año ahorrándose así la tarea de aprender a usar nuevos medios y evitando posibles complicaciones, siendo esta opción por otra parte, la menos efectiva para nosotros. Opino que la formación por parte del profesorado en la utilización de las nuevas tecnologías debería ser obligatoria cada cierto período de tiempo.

• ¿Cuáles serán las nuevas destrezas que la escuela debe enseñar?

Es lógico pensar que con los nuevos métodos y medios educativos el alumno podrá optar por un mayor número de fuentes informativas, las cuales servirán a su vez como medio colaborativo entre compañeros de clase, pudiéndose incluso hablar de colaboración con compañeros "digitales", puesto que mediante la creación de sitios en red como los Blogs, se podrán intercambiar opiniones y visiones acerca de multitud de temas desde diferentes puntos geográficos.

Es precisamente esta dirección la que ha de tomar la escuela, basándose en la enseñanza de destrezas en cuanto a búsqueda y recopilación informativa que llevarán a una formación más analítica y personal del alumno, que deberá aprender a ser crítico para así seleccionar la que a su juicio sea la mejor alternativa ante una tarea planteada (Todo ello bajo la supervisión del maestro).

De esta manera, disfrutaremos de un contexto interactivo en el cual maestro y alumnos serán de manera igualitaria, agentes activos del proceso de enseñanza- aprendizaje.

Para ir avanzando...

¡Hola! he estado trasteando un poco por aquí y más o menos voy entendiendo cosas, lo de las fotos, vídeos y demás creo que con paciencia irá saliendo... en el apartado de "blogs con recursos" he dejado el link a una página titulada "aulablog" donde además de artículos e información relacionados con la asignatura, también se resuelven dudas que ayudan a completar y mejorar nuestro blog. Por el momento nada más, ya iré comentando algún artículo...
Un saludo ¡ciao!

¡¡Comienzos!!

¡Hola! Ya va siendo hora de empezar a cambiar el blog asi que dentro de no mucho pondré cosas relacionadas con la asignatura. La verdad es que no tengo mucha idea de cómo funciona pero bueno, investigando supongo que algo sacaré.

Un saludo ¡ciao!